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  如果父母與孩子的關(guān)系在一定程度上得到了改善，恢復(fù)為良好的關(guān)系時，父母可以在希望孩子改變的行為中，挑出一種首先進(jìn)行糾正的嘗試。比如，如果父母希望孩子能按時做好作業(yè)，那么就可以和孩子一起商量，引導(dǎo)孩子做出改變。和孩子商量的內(nèi)容包括，作業(yè)的數(shù)量、完成時間、完成時可以得到的獎勵等。父母不要做出單方面的決定，應(yīng)與孩子一起討論決定下來。讓孩子自主決定需要改變的內(nèi)容，也是一種糾正的好方法。這樣孩子才能夠更加主動地改變，父母才可以引導(dǎo)孩子的意志。

  這里有一點(diǎn)很重要，那就是如果孩子做不到，不要去懲罰孩子，而應(yīng)把重點(diǎn)放在嘗試改變行動本身上。下面的五個原則父母應(yīng)該銘記：

  ①只定一種需要改善的行為。

  ②時間不要定太長，最初定的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在孩子可以承受的范圍內(nèi)。

  ③父母應(yīng)該積極幫助孩子完成目標(biāo)，而不是采用懲罰的手段。

  ④決定的獎勵內(nèi)容應(yīng)是孩子渴望得到的。

  ⑤無論孩子做得如何，應(yīng)對孩子的努力給予肯定和稱贊，而不是評價。

  我們拿小智家來舉例子吧。小智以前每天不知要挨多少次的訓(xùn)斥。每天早晨全家人最忙碌的時候，他從來都是磨磨蹭蹭的，直到父母發(fā)火了他才有所行動。父母沖他喊“快起床”，他才會起來，“陜進(jìn)去洗臉?biāo)⒀?rdquo;，才會進(jìn)浴室，進(jìn)去以后還是磨磨蹭蹭，直到父母再次大喊“快出來吃飯”，他才會從浴室出來，“陜穿衣服，書包收拾好了嗎”，父母不斷地嘮叨和訓(xùn)斥，家里每天都是亂成一團(tuán)。到了放學(xué)后，小智回到家里也不好好做作業(yè)，一會兒看電視，一會兒玩，然后又會挨父母的訓(xùn)斥。到了晚上該睡覺的時候他也不老實(shí)睡覺，在家里的各個房間里走來走去，什么事都要管，結(jié)果又是一通訓(xùn)斥。

  小智的父母雖然每天訓(xùn)斥小智，但總覺得這樣做不對，有時卻又懷疑是不是訓(xùn)斥得太輕了。父母在一籌莫展的情況下來做咨詢，在咨詢的過程中，才知道他們與小智之間存在著情感距離。于是，小智的父母決定改變策略。

  首先，父母開始考慮怎樣做才能讓孩子高興。于是每天晚上由媽媽陪小智睡覺，早晨叫他起床時也努力不再訓(xùn)斥他。這其實(shí)也是對父母的磨煉，雖然父母心里著急得要命，還是要在心里不停地勸自己：“我現(xiàn)在和孩子還未達(dá)到真正心靈相通的狀態(tài)，需要再耐心一些。”在爸爸和媽媽轉(zhuǎn)變的帶動下，小智每天早晨的動作也快了些，訓(xùn)斥也一點(diǎn)點(diǎn)減少起來。每個周末，父母還帶小智去他喜歡的游樂園玩，在外面的餐館吃飯。只要有時間父母就會對他說我們愛你。晚上做作業(yè)時，父母也會努力克制自己少訓(xùn)斥他。就這樣過了幾個月之后，父母和小智開始一起商量如何做到“自覺收拾書包”的問題。如果小智能夠連續(xù)一周自覺收拾書包，就給小智買他喜歡的玩具。一周之內(nèi)小智雖然很努力，但有一天卻做得不夠好。父母思考之后，決定把限期延遲一天，在小智做滿7天后給小智買了玩具。而在這一周內(nèi)，父母對小智的行動給予了充分的表揚(yáng)。第二周小智做得也不錯，于是又得到了獎勵。慢慢地，即使沒有獎勵小智也能做得很好，他對自己的表現(xiàn)也感到很滿意。

  對于小智行為的糾正，之所以可以這樣自然而愉快地進(jìn)行，是由于父母和小智為了改善關(guān)系彼此都付出了努力。但是如果在關(guān)系恢復(fù)之前就試圖糾正行為的話，小智從一開始就很難配合，而父母也會更加生氣加倍訓(xùn)斥，使得彼此的關(guān)系更加惡化。

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